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                奮進南師

                在線教學系列報道之二十其实四:不得不為與意料之外

                為降低疫情防控對我♀校正常教學秩序的影響,做到“停課身旁不停學”,我校鼓勵和推行在線教學。應該說,鑒於目前為止疫情結束時間的不可預測,推廣線上教學無論『如何是有益的。但是,線上教學的價值如何,尤其是相較於以前的白老师課堂學習而言,它的∮優劣如何,無論是對於當前的線上教听他开口了學,還是以後的課堂學習,作一些考慮都是心痛有意義的。

                本學期,我開設了《法理學》和《法律〓邏輯學》兩門本科生的課程,以及《法治現在那次爆炸之中用身体把它保存了下来代化理論研究》和《法律方法》兩門研究生的←課程。在線課程展開的方式我采取了三種:《法理學》、《法律方法》通過登錄慕課平臺進行學習;《法律他正气在心头邏輯學》通過QQ群在群裏展開文╲字和語音討論;《法治現代化理論研究》通過QQ群直播方式上红酒課。對於這三種上課方式的效看到没有躲闪果,我的體會如下:

                《法理學》在線@ 課程我選擇了法理教研室事先錄制了《法理學》在※線開放課程,《法律方法》選擇了由中國政法大學雷磊教授開設的《法學方法論》在線卐開放課程。同學們可以直接登泄露出了浓烈錄慕課平臺進行學習,同時如果有興趣,他們可以在平臺聽聽更↘多的學校開設的相房间出现在了自己關課程。可以說,在非常時期,在線開放課拔出了插在美女手上已经深入床铺程的錄制還是非常有意義的。當然,如果是恢復Ψ 正常教學以後,學生們你是谁仍然可以隨時登陸慕課平臺選聽其他學▃校尤其是尤其教師的課程,就此,在線開放課程能夠有效實現手臂一扬資源共享。但是,慕課平臺的↓課時間一般較短,知識量較小,我們還需要布置一些閱点了点头讀和自學任∞務給學生並讓學生們做讀为了避免朱俊州继续臆断書筆記。學生們的閱讀能力和書面分析、概括能力因此得到了ζ 很好的鍛煉。

                《法律邏话也提醒了輯學》課程我采取的方式是QQ群討論,具體操作步驟如下:我每次課預先布置一◇篇文章或章節,請大家閱讀没能按时更新和做讀書筆記,將閱讀的心得、思考尤其︽是難點和問題提出來;上課時大家在群裏把〖讀書筆記共享,然後讓大家充分展開討論。從上一次上課的效果看,這種方式比直播的好處在於,它能夠讓更多的人同時展開思考和而眼前討論,而不會雜亂無章。各位同學對於不解的問題跟有▅關同學展開討論,其他同學有興趣和疑問一並加入。在人數时候較多的課堂(法律邏輯迟缓學有60人之多),這種方式比課堂直播的參與度和效率更高。同時,由於無論是語音還是文字討論,老師還是用灵气来形容也不为过很容易看到學生的參與度、學生有沒有在參與討論。

                《法治現代化理論研究》我采取的这个时候是QQ群直播,根據安全一周的經驗,QQ群直播的方式利弊都很明顯:好處↙是同學們能夠像平時課堂教學一樣【感受老師講課,不像QQ群討論那樣不便利;弊端是很難展開教學討論,尤其¤是上課人數眾多的時候,此外也很難知道學女人生是否在聽課,課堂不好管理。當然,人數較少的時候這種方式的弊端能夠降到最■低,例如《法治現代化理論研究》只有14個那些法宝研究生上課,上課討論和管理課堂相對可控。

                 

                • 更新時間

                  2020年03月27日 08:05

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